RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
Tema :
Peristiwa Alam
Kelas
/ Semester : 1 / 2
Alokasi
Waktu : 4 x 35
menit
STANDAR
KOMPENTESI :
IPA
5.
Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta
pengaruh terhadap kegiatan manusia
BAHASA
INDONESIA
7. Memahami teks pendek dengan
membaca lancar dan membaca puisi anak
AL-QURAN
HADIST
4.
Memahami hadist tentang kebersihan secara sederhana
IPS
2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
KOMPETENSI DASAR :
IPA
5.2 Mengenal keadaan cuaca disekitar kita
BAHASA
INDONESIA
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang
terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
AL-QURAN HADIST
4.2 Menghafal hadist tentang kebersihan
IPS
2.1
Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri dilingkungan
keluarga
INDIKATOR :
IPA
5.2.1 Mempelajari keadaan cuaca disekitar kita
5.2.2
Menyebutkan keadaan cuaca dan akibatnya disekitar kita
5.2.3
menyesuaikan diri terhadap pengaruh keadaan cuaca
BAHASA
INDONESIA
7.1.1 Mempelajari beberapa kalimat sederhana
7.1.2
Membaca beberapa kalimat sederhana
7.1.3
Menggunakan beberapa kalimat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
AL-QURAN
HADIST
4.2.1 Mempelajari hadist tentang kebersihan
4.2.2
Melatih hidup bersih pada diri sendiri
4.2.3
Mengubah perilaku hidup tidak bersih menjadi bersih
IPS
2.1.1 Menggambarkan peristiwa penting yang dialami
2.1.2
Menunjukan peristiwa penting yang dialami sendiri dilingkungan keluarga
2.1.3
Mengemas peristiwa penting yang dialami dalam bentuk cerita
I.
TUJUAN
PEMBELAJARAN :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran
ini diharapkan :
1. Siswa
mampu mengenal berbagai macam cuaca
2. Siswa
mampu menyesuaikan diri terhadap keadaan cuaca yang sering berubah-ubah
3. Siswa
mampu membaca dengan intonasi yang benar
4. Siswa
mampu menghafal hadist tentang kebersihan
5. Siswa
mampu menerapkan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari
6. Siswa
mampu menggambarkan peristiwa yang dialami sendiri dimasa lalu
7. Siswa
mampu menghargai pengalaman-penglaman yang pernah dialami bersama keluarga
II.
MATERI POKOK
·
Cuaca
·
Beberapa kalimat
tentang cuaca
·
Hadits tentang
kebersihan
·
Mencaritakan peristiwa
yang dialami dilingkungan keluarga
III.
METODE
/ STRATEGI PEMBELAJARAN
Tanya
jawab, Ceramah, Reading Aload, True or
false, Poster session, Card sort, Writing
in the here and now, Perfomance dan Penugasan
IV.
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL:
WAKTU
|
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
|
METODE /
STRATEGI
|
ALAT/ SUMBER/
BAHAN
|
3’
|
Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu
siswa untuk memimpin doa
|
Tanya jawab
|
-
|
5’
|
Aprsepsi:
Pertemuan 1
Guru menyanyakan kepada siswa “ Hari ini
suasananya panas atau dingin anak-anak?”
Pertemuan 2
“ Salah satu penyebab terjadinya banjir di
pemukiman disebabkan oleh apa?”
|
Tanya jawab
|
-
|
2’
|
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
|
Ceramah
|
-
|
KEGIATAN
INTI
PERTEMUAN 1
WAKTU
|
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
|
METODE /
STRATEGI
|
ALAT/ SUMBER/
BAHAN
|
8’
|
Guru menjelaskan materi
yang akan dipelajari ( keadaan cuaca)
|
Ceramah
|
Lampiran 1, Papan Tulis dan spidol
|
6’
|
Guru meminta siswa untuk
membaca kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat dengan keras
|
Reding aloud
|
Lampiran 1
|
3’
|
Guru membagi kertas
kepada siswa yang berisi potongan kartu nama
|
Card Sort
|
Lampiran 3
|
8’
|
Guru meminta siswa untuk
mencari pasangannya masing-masing dan menempelkannya kepapan tulis
|
Card sort
|
Lampiran 3, Solasi, Gunting dan Papan Tulis
|
5’
|
Guru meminta siswa
mengoreksi kebenaran dari hasil potongan-potongan kertas dipapan tulis
|
True of false
|
-
|
6’
|
Guru memberikan
klasifikasi tentang hasil dari card sort
|
Ceramah
|
-
|
5’
|
Guru memberikan soal
sebagai evaluasi
|
Penugasan
|
Lampiran 2
|
PERTEMUAN
2
WAKTU
|
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
|
METODE /
STRATEGI
|
ALAT/ SUMBER/
BAHAN
|
7’
|
Guru mengulas pelajaran kemarin
|
Ceramah
|
Lampiran
1
|
7’
|
Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari
|
Ceramah
|
Lampiran
1, Papan Tulis dan Spidol
|
2’
|
Guru menempelkan gambar tentang kebersihan dipapan
tulis
|
Poster sesion
|
Lampiran
3
|
5’
|
Guru meminta siswa untuk mengamati dan membedakan
maya yang termasuk lingkungan bersih dan mana yang tidak
|
Poster sesion
|
Gambar tentang
lingkungan bersih dan tidak bersih
|
5’
|
Guru membacakan hadits tentang kebersihan dan
siswa menirukannya
|
Reading aloud
|
Lampiran
1
|
5’
|
Guru meminta siswa untuk melihat dikelas atau
dibangku mereka. Sudah bersih atau belum, jika belum (ada sampah) siswa
diminta untuk membuangnya ketempat sampah
|
Penugasan
|
-
|
6’
|
Guru meminta siswa untuk membayangkan peristiwa
yang pernah dialami bersama keluarga yang menyangkut pelajaran yang sudah
dipelajari
|
Writing in the
here and now
|
Lampiran
1
|
10’
|
Guru meminta siswa untuk menulis sebuah cerita di
kertas portofolio
|
Writing in the
here and now
|
Kertas
portofolio
|
6’
|
Guru memberikan sebuah permainan dan menjelaskan
cara permainan
|
Snow ball and
perfomance
|
-
|
15’
|
Guru meminta siswa untuk memulai permainan
|
-
|
Bola
Kecil
|
2’
|
Guru meminta siswa untuk mendengarkan temannya
bercerita
|
Penugasan
|
-
|
2’
|
Guru meminta siswa untuk mengakhiri permainan
|
-
|
-
|
5’
|
Guru Meminta siswa untuk mengumpulkan portofolio
|
Penugasan
|
Kertas Portofolio
|
KEGIATAN AKHIR
WAKTU
|
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
|
METODE /
STRATEGI
|
ALAT/ SUMBER/
BAHAN
|
5’
|
Guru meminta 2 orang siswa untuk maju kedepan
merefleksikan kembali apa yang dipelajari
|
Tanya
Jawab
|
-
|
7’
|
Guru mengabsen siswa dan mengakhiri pelajaran
dengan berdoa serta salam
|
-
|
Absensi
Siswa
|
V.
SUMBER / ALAT / BAHAN
·
Gambar tentang
lingkungan bersih dan tidak bersih,
Papan
tulis, Spidol, Solasi, Kartu Nama, Kertas
Folio, Absensi Siswa dan Bola Kecil
·
Buku:
Ipa
: Haryanto. sains jilid 1untuk kelas 1. PT erlangga. Jakarta 2007
Bahasa
indonesia : Umri nur’aini. Bahasa indonesia untuk SD kelas 1. Pusat pembukuan
departemen pendidikan nasional. 2008
Alquran
hadist : Asep B.R. Alquran hadist untuk kelas 1. PT Grafindo Media Pratama.
Bandung. 2008
Ips
: Inoki wasis jatmiko.IPS untuk SD kelas 1. Pusat pembukuan departemen
pendidikan nasional. 2008
VI.
PENILAIAN
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
|
Tehnik
|
Bentuk Instrumen
|
|
Ilmu Pengetahuan Alam
|
Tes
|
Soal Melengkapi
|
Bahasa Indonesia
|
Non tes
|
Membaca
|
Al-quran Hadist
|
Non tes
|
Sikap
|
Ilmu Pengetahuan Sosial
|
Non tes
|
Performance dan portofolio
|
Kepala
Sekolah MI
(.....................................)
NIP :........................
|
Ponorogo ,
29 Mei 2012
Guru
Tematik Kelas II
( OCTHIA
AYU LESTARI )
NIP:
…………………
|
Lampiran 1
Uraian
materi
IPA
Cuaca
Keadaan
udara yang berubah-ubah disebut cuaca, kondisi cuaca yang berubah-ubah
menyebabkan terjadinya musim.
Dalam
keadaan cuaca yang sering berubah-ubah dan tidak menentu sebaiknya kita
menyesuaikan diri misalkan: pada musim dingin sebaiknya kita memakai jaket.
jika hujan kita memakai payung dan pada musim panas sebaiknya memakai baju yang
menyerap keringat dan menghemat air pada musim kemarau.
Pengalamanku di Musim kemarau
Bacalah cerita berikut!
Udara sangat panas,Aku ingin berenang
Aku
menyiapkan perlengkapan renang
Aku pergi kekolam renang didekat rumah, Ayah
menemaniku
Aku
sampai di kolam renang, Aku segera mengganti baju
Aku
Melakukan pemanasan sebentar, Aku duduk di pinggir kolam dangkal
Aku
masuk ke dalam kolam, Aku menginjak-injak air di kolam itu
Aku
berjalan dan mengayunkan tangan, Ayah membimbingku berenang
Aku sudah berenang selama satu jam, Aku
merasa lelah
Ayah juga merasa lelah, Aku dan ayah segera
pulang.
BAHASA INDONESIA
Bacalah
puisi dibawah ini!
pagi
ayam
berkokok tanda pagi
kubuka
jendela kulihat matahari
kulihat
rumput basah
bunga bunga
merekah
pagi yang
sangat cerah
pagi yang
indah
membaca
nyaring suku kata dan kata
kamu
sudah belajar membaca
membaca
nyaring huruf vokal dan konsonan
kamu
akan mempelajari kembali
ayo
bacalah huruf dan kata berikut
bacalah
dengan nyaring
hujan
hu
jan
h
u j a n
hujan
hujan
deras
AL-QURAN HADIST
Satu ungkapan yang sangat terkenal
tentang kebersihan:
النظافة من الإيمان
“kebersihan
itu bagian dari iman” maksudnya orang beriman mesti bersih dan jika tidak
bersih maka keimanannya agak kurang. Meskipun tidak ada hadits yang bunyinya
persis seperti itu, namun itulah sebenarnya gambaran Islam mengenai kebersihan, karena dalam
hadits dan ayat lain banyak mengatur agar umat islam
selalu bersih, dari bangun tidur hingga tidur kembali, dari baru lahir dengan
dikhitan hingga meninggal dengan dimandikan, dari masalah ibadah semisal
shalat yang harus berwudhu dan suci dari segala kotoran sampai pada masalah
bersetubuh yang harus mandi sesudahnya.
Berikut ini
ada beberapa hadits tentang kebersihan yang berhasil saya kumpulkan dengan
sedikit terjemahan bebas, dan kadang terjemahan tidak emnyeluruh hanya bagian
tertentu.
الطُّهُورُ شَطْرُ الإِيمَانِ
Kesucian itu bagian dari Iman. (HR. Muslim)
إِنَّ اللَّهَ طَيِّبٌ يُحِبُّ الطَّيِّبَ نَظِيفٌ
يُحِبُّ النَّظَافَةَ كَرِيمٌ يُحِبُّ الْكَرَمَ جَوَادٌ يُحِبُّ الْجُودَ
فَنَظِّفُوا أُرَاهُ قَالَ أَفْنِيَتَكُمْ وَلَا تَشَبَّهُوا بِالْيَهُودِ
Allah itu “bersih” dan suka dengan kebersihan
لَوْلَا أَنْ أَشُقَّ عَلَى أُمَّتِي أَوْ عَلَى النَّاسِ لَأَمَرْتُهُمْ
بِالسِّوَاكِ مَعَ كُلِّ صَلَاةٍ (اخرجه البخاري فى كتاب السواك
Seandainya tidak menyulitkan hagi
umatku dan orang-orang niscaya aku perintahkan mereka bersiawak (sikat gigi)
pada setiap sholat (HR. Bukhary pada Kitab Siwak)
الْفِطْرَةُ خَمْسٌ أَوْ خَمْسٌ مِنْ الْفِطْرَةِ الْخِتَانُ
وَالِاسْتِحْدَادُ وَنَتْفُ الْإِبْطِ وَتَقْلِيمُ الْأَظْفَارِ وَقَصُّ
الشَّارِبِ (اخرجه البخاري فى كتاب اللباس
Fithrah itu
ada lima utau lima hal yuitu; termusuk Fithrah yaitu Berkhitan. Memhersihkun
membersihkan ranbut disekitarnya, Mentbersihkan Bulu ketiak, Memotong kuku, dan
mencukur Kumis (HR. al-Bukhury dalam kitab pakaian)
إِذَا أَوَى أَحَدُكُمْ إِلىَ فِرَاشِهِ فَلْيَنْفضْ فِرَاشَهُ بِدَاخِلَةِ
إِزَارِهِ فَإِنَّهُ لاَ يَدْرِي مَا خَلَّفَهُ عَلَيْهِ…
“Apabila salah seorang di antara
kalian ingin tidur di atas kasurnya maka endaklah dia menggerak-gerakkan
(membersihkan) kasurnya bagian dalam sarungnya sebab ia tidak mengetahui apa
yang ditinggalkan di belakangnya…”.
إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ التَّوَّابِينَ وَيُحِبُّ
الْمُتَطَهِّرِينَ
Sesungguhnya Allah menyukai
orang-orang yang bertaubat dan menyukai orang-orang yang mensucikan diri” (QS. Al-Baqarah: 222
IPS
Menyebutkan peristiwa yang pernah
dialami di lingkungan keluarga
Pengalaman Tino Waktu Musim Hujan
Hujan
turun deras sekali, Diam-diam Tino menyelinap ke luar
Tino
asyik bermain hujan, Hujan semakin deras
Tino
tidak menyadarinya, Badan Tino basah kuyup
Tino
mengigil kedinginan, Ibu melihat Tino
Ibu
langsung menyuruh Tino masuk, Tino tidak masuk
Badan
Tino terasa dingin sekali, Akhirnya Tino masuk kedalam
Tino mengganti bajunya,Ibu mengambil
handuk
Ibu membantu Tino mengerikan tubuh
Ibu memberikan secangkir teh hangat
Tino bersn dan dahinya panas, Ibu
menyuruh Tino tidur
Ibu akan mengantar Tino kedokter
besok
Lampiran
2
INSTRUMEN PENILAIAN
·
Tes
( IPA )
Lengkapilah kalimat berikut dengan kata yang ada dalam kotak!
1.
Sedia
. . . . sebelum hujan
2.
Karena
hari sangat panas Adi membeli . . . .
3.
Udara
terasa . . . .karena matahari bersinar amat terik
4.
Kita
harus menghemat . . . . di musim kemarau
5.
Hujan
turun lebat membuat udara menjadi . . . .
|
Jawaban :
1.
Payung
2.
Es krim
3.
Panas
4.
Air
5.
Dingin
Penilaian
: Benar semua x 2 Total skor 10
·
Non
tes (Performance)
No
|
Nama Siswa
|
Performance
|
Jumlah Skor
|
|||
Penampilan bercerita
|
Sikap
|
Portofolio
|
Intonasi membaca
|
|||
1.
|
||||||
2.
|
||||||
3.
|
||||||
4.
|
||||||
5.
|
||||||
dst
|
||||||
Ket: 1 = kurang
2
= cukup
3
= baik
·
Tiap-tiap point
bernilai 3 x 2
point, total skor 6
Lampiran
3
ü Poster
Session
 |
ü Permainan
( Card sort )Contoh Kartu :
 |
 |
 |
 |
||||||
 |
 |
 |
|||||||
 |
|||||||||
ü
